পরিশিষ্ট ক্রিয়া বিভক্তি ও ধাতু বিভক্তি | ভাষা ও শিক্ষা

পরিশিষ্ট ক্রিয়া বিভক্তি ও ধাতু বিভক্তি | ভাষা ও শিক্ষা , ধাতুর চলিত রূপ সাধনে কতিপয় পরিবর্তন ১. মূলস্বর অ-কারান্ত। কহ্ ধাতু : কইতাম, কইলাম, কইতি, কইতিস, কয়েছিস ইত্যাদি। ২. মূলস্বর আ-কারান্ত (ক) খা – ধাতু : খেলাম (খাইলাম), খেলেন (খাইলেন), খেল খেলে (খাইল), খেয়েছে ইত্যাদি। (খ) যা -ধাতু : গেল (যাইল), গিয়েছিল, যেত-যেতো (যাইত), যেতেছিল- যাচ্ছিল (যাইতেছিল) ইত্যাদি। (গ) গাহ্ (গৈ) –ধাতু : (চলিত রূপ)— গাইত, গাইলাম, গাইতাম, গেয়েছি, গেয়েছিলাম, গেয়েছ, গাইলে, গাইতিস, গাইছিস, গাইবে, গাবে, গাইব, গাব ইত্যাদি ।

পরিশিষ্ট ক্রিয়া বিভক্তি ও ধাতু বিভক্তি | ভাষা ও শিক্ষা

মূলস্বর ই বা ঈ-কারান্ত : শিখ্ ধাতু (চলিত রূপ)— শেখো, শেখেন, শেখে (শিখে), শিখিস, শিখলাম, শেখ ইত্যাদি।  মূলস্বর উ-কারান্ত : শুন্ ধাতু-শোনো, শোনেন, শোনে, শুনলুম, শুনেছি, শুনতুম, শুনেছিস, শোনাও ইত্যাদি। ৫. মূলস্বর এ-কারান্ত : দে, (দি) ধাতু –দিই, দেয়, দেন, দিন, দাও, দিলাম, দিয়েছিলাম, দিতাম (দিতুম), দেব (দেবো), দিচ্ছে, দিচ্ছিলুম, দাও, দে, দিন, দিক, দিয়ো (দিও) ইত্যাদি। ৬. মূলস্বর ও-কারান্ত : ধো-ধাতু ধোয়, ধোন, ধোও, ধুচ্ছিস, ধুইবি, ধুয়েছিল ধোস ইত্যাদি। বাকি সবগুলো উ- কার যুক্তধাতুর রূপের ন্যায়। • প্রযোজক ধাতুর চলিত রূপ সাধনে কয়েকটি পরিবর্তন (বন্ধনীর মধ্যে সাধু রূপটিও দেখানো হল) (ক) মূলস্বর অ-কারান্ত : ‘ই’ হইয়েছে (হওয়াইয়াছে), হইয়েছিস (হওয়াইয়াছিস), হইয়েছিলুম (হওয়াইয়াছিলাম), হওয়াচ্ছি (হওয়াইতেছি), হয়ায়ো (হওয়াইও)।

 

পরিশিষ্ট ক্রিয়া বিভক্তি ও ধাতু বিভক্তি | ভাষা ও শিক্ষা

 

(খ) মূলস্বর ই-ঈ-কারান্ত হলে প্রযোজক ধাতুর চলিত রূপ কখনো ই-কারান্ত এবং কখনো এ -কারান্ত হয়। যেমন- (সাধু) শিখ > (চলিত) শেখ (ধাতু) । রূপসাধন শিখাই-শেখাই-শিখুই। শেখাও শিখোও। শেখালুম- শিখোলুম। শেখালে – শিখোলে। শেখাতুম- : শিখোতুম। শেখাতিস-শিখোতিস। শেখাত-শিখোতো। শেখাবি-শিখোবি। শেখাচ্ছি – শিখোচ্ছিল। শেখাও-শেখোও। শেখ-শিখো। (গ) মূলস্বর উ-কারান্ত : এর দুটো রূপ দেখা যায়। বন্ধনীর মধ্যে দ্বিতীয় রূপটিও দেখানো হল । শুন-ধাতুর রূপসাধন : শুনাই (শোনাই)। শোনাও (শুনাও)। শুনান (শুনোন)। শোনায় (শুনোয়)। শুনানি (শুনোনি)৷ শুনালুম (শুনোলুম)। শোনাতুম (শুনোতুম)।

 

পরিশিষ্ট ক্রিয়া বিভক্তি ও ধাতু বিভক্তি | ভাষা ও শিক্ষা

 

শোনাতিস (শুনোতিস – শুনুতিস)। শোনাব (শোনাব (শুনোব)। শোনাচ্ছ (শুনাচ্ছ)। শোনাও (শোনোও)। শোনাস (শুনোস) ইত্যাদি। বাক্য গঠন : আহা! কী হওয়াটাই না তুমি হওয়ালে। দাঁড়াও, তোমাকে শেখাচ্ছি। তুই আর আমাকে কী শিখুবি ? রোজ তোমাকে কত রূপকথা শোনাই। কী কথা শুনালি মোরে!’ ওকে তুমি কী শুনাচ্ছ?

পরিশিষ্ট ক্রিয়া বিভক্তি ও ধাতু বিভক্তি | ভাষা ও শিক্ষা

 

আরও দেখুন:

“পরিশিষ্ট ক্রিয়া বিভক্তি ও ধাতু বিভক্তি | ভাষা ও শিক্ষা”-এ 1-টি মন্তব্য

মন্তব্য করুন